笔记:所有会员和非洲美食门票必须预先保留,所有2岁及以上的客人必须佩戴面具,包括接种Covid-19疫苗的人。了解更多关于如何加入我们的信息!

2021 - 2022委员会申请

教育谘询委员会将于6月1日至15日接受新成员申请。鼓励有终身学习热情的教育者和个人申请。请按以下链接提交申请。新成员将在7月30日(周五)通过电子邮件得到通知。

教育谘询委员会申请

Phipps音乐学院和植物园致力于与教师和社区成员合作,协助他们将博物馆经验整合到他们的课程中,并不断改善Phipps提供的编程。phipps.教育咨询委员会是一组精选教育家和社区成员,在学年期间定期与学校和博物馆,建立联系的合作促进合作,并确定Phipps通过我们的教育规划更好地为社区提供服务。委员会由所有主题领域,教育倡导者,社区成员和非正式科学教育者的教师组成,来自匹兹堡,PA,地区。


成员

温迪·亨特
作为匹兹堡人,温蒂·亨特(Wendy Hunt)身上流淌着黑色和金色的血液,在贝尔维尤小学(Bellevue Elementary)五年级的教室里,人们偶尔会看到她挥舞着可怕的毛巾。1997年,当她开始在乔治王子郡(Prince George’s County, MD)教书时,她很快意识到一件事:孩子们在快乐中学习得最好。她努力寻找方法灌输正念,并将她的学生与难忘的经历联系起来,作为通向未来的垫脚石。

杰米朱兰
杰米·苏兰在特殊教育中拥有硕士学位,是一位退伍军人幼儿园老师与鹿湖学区。杰米利用她对科学和阅读的热情,最近与她的同事团队合作,向斯运念进行了一项经过修订和重写学区的科学和英语艺术课程的倡议。杰米在开发她的学校的RTII / MTSS核心团队方面也在发挥关键作用,并继续作为今天核心团队的成员参加。Amie目前正在与卡内基梅隆大学合作,作为其扑振焦点集团的成员。没有工作时,杰米喜欢针织,陶器,和她的丈夫和两个儿子共度时光。

梅根koro语
Megan Koroly赢得了来自卡洛大学的艺术教育学位,完成了奥克兰天主教高中的艺术老师。她有经验教授儿童到成年人的所有年龄段,她喜欢与她的学生一起分享她对艺术的热情。梅根喜欢在课堂上纳入跨课程项目,最近参加了匹兹堡大学教师计划的一年长期的研究经验,强调了蒸汽概念和设计思维。鼓励她的学生在周围的世界中发现和探索美丽是梅根艺术教育哲学的重要组成部分,她很高兴与他们分享phipps的美好资源。

黛安娜Pastorkovich
Diane Pastorkovich, m.ed, NCC已经在Mercer县的Sharon/ middle High school做了超过25年的中学顾问。她积极为她的学生提供职业和学术咨询,并在课堂上开展许多活动。她是地区植物俱乐部的赞助人,也是匹兹堡卡内基博物馆的志愿者。Diane是zelienpeople的居民。

凯西·皮尔森
凯西·皮尔森在伍德兰山学区教一至六年级的天才支持。这是她第32年的教学生涯,包括在佛罗里达州的5年和在宾夕法尼亚州的27年。最近,她成为了国家地理认证教育家。

科伦Shelvey
柯伦·谢尔维(Koren Shelvey)为伍德兰山学区(Woodland Hills School District)撰写并获得了两笔园艺赠款。她拥有文科本科学位和教育学硕士学位。Koren对园艺的热爱是由她的父亲灌输给她的,可以追溯到她的童年时代,她在滑石镇的爷爷奶奶的农场里度过了无数个小时。


目的

  • 查看博物馆教育工作者开发的更新的课程计划和计划思考
  • 参与非正式讨论和头脑风暴会议,以反映和分享博物馆教育的最佳实践,以及将材料整合到公立/私立学校课程的方法
  • 协助评估和反馈菲普教育工作者制作的资源和项目
  • 讨论将博物馆的K - 12校本教育项目和资源与城市、州和国家各种课程领域的标准相结合的策略
  • 试行新的项目和/或材料,并对其进行评估
  • 作为博物馆和学校之间的联络人,促进和提高人们对博物馆提供的教育材料和项目的认识
  • 参加新时代挑战(如适用),并每年至少参加一次实地考察或项目

接触

希瑟·香农,菲普斯温室植物园
hshannon@phipps.conservatory.org或者412-622-6915,转3223

©Denmarsh Photography, Inc.;保罗·g。Wiegman